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[훈련글] 23-24 EPL 37R 맨유 vs 아스날 사전분석 후 4자패스 훈련 *목차*훈련배경*전술적 요소  1. 4자 패스 및 3자 침투  2. 후방빌드업 시 포켓을 넓히는 방법*훈련  1. 4자 패스드릴  2. 30x30m 6+6vs6 론도       1) 코칭포인트  3. 30x36m 5vs4 & 양쪽 5x36m 1vs1 빌드업+ 40x36m & 40x18m 그리드 5vs4+GK 4자 패스 역습 후 마무리 훈련       1) 코칭포인트    *훈련배경 맨유가 압박 시 중원 숫자를 늘려 중앙에서의 Rest Defense를 유리하게 가져갈 수 있기 위해 달롯이나 완 비사카가 중앙으로 좁히며 점프를 하는 형태로 압박을 저지하는 편이다. 하지만 구조적으로 달롯이나 완 비사카가 비운 공간을 양쪽 윙어가 이용할 수 있다. 그들을 가장 효과적으로 이용할 수 있는 수단이 4자 패스 및 3.. 2024. 5. 15.
[사전분석] 23-24 EPL 37R 맨유 vs 아스날 결론 *목차*수비  1. 프레스       1) 좌측면 압박       2) 측면 압박에 대한 구조적인 문제점  2. 로우블록*공격  1. 후방빌드업       1) 롱볼 빌드업 후 세컨볼       2) 후방빌드업 시 2선에서 2vs1 수적우위  2. 하이빌드업       1) 가르나초 측면            [1] 마름모 형성 후 반대전환            [2] 카세미루 Rest Defense  3. 마무리  4. Bad        1) 페르난데스 1차 빌드업 링크플레이 미스        2) 호일룬 포스트플레이        3) 반대전환 미스        4) 마무리 후 수비전환*결론  *결론- 팀 단위 게임모델이 될 수 있는 부분공격적인 부분에서는https://zzaperneystaticnote.. 2024. 5. 12.
[사전분석] 23-24 EPL 37R 맨유 vs 아스날 공격국면 *목차*수비  1. 프레스       1) 좌측면 압박       2) 측면 압박에 대한 구조적인 문제점  2. 로우블록*공격  1. 후방빌드업       1) 롱볼 빌드업 후 세컨볼       2) 후방빌드업 시 2선에서 2vs1 수적우위  2. 하이빌드업       1) 가르나초 측면            [1] 마름모 형성 후 반대전환            [2] 카세미루 Rest Defense  3. 마무리  4. Bad        1) 페르난데스 1차 빌드업 링크플레이 미스        2) 호일룬 포스트플레이        3) 반대전환 미스        4) 마무리 후 수비전환*결론  모든 Fbref 빅데이터는 90분 당 횟수로 통일했습니다. 읽는 데 참고하시길 바랍니다.  *공격64분까지의 맨.. 2024. 5. 11.
[사전분석] 23-24 EPL 37R 맨유 vs 아스날 수비국면 *목차*수비  1. 프레스       1) 좌측면 압박       2) 측면 압박에 대한 구조적인 문제점  2. 로우블록*공격  1. 후방빌드업       1) 롱볼 빌드업 후 세컨볼       2) 후방빌드업 시 2선에서 2vs1 수적우위  2. 하이빌드업       1) 가르나초 측면            [1] 마름모 형성 후 반대전환            [2] 카세미루 Rest Defense  3. 마무리  4. Bad        1) 페르난데스 1차 빌드업 링크플레이 미스        2) 호일룬 포스트플레이        3) 반대전환 미스        4) 마무리 후 수비전환*결론   아스날은 2경기 남겨놓고 83점, 맨시티는 3경기 남겨놓고 82점이다. 사실 맨시티가 레이스에서 조금 더 유리.. 2024. 5. 11.
[코칭철학, 교육철학] 듀이 <나의 교육신조>를 읽으며 *목차*서론*생애 및 공헌도*듀이의 교육 신념을 참고한 나의 교육 및 코칭 신념     *서론 교육사 및 교육철학이란 대학교 교직과목 과제다. 듀이의 를 읽고 듀이의 생애, 공헌도, 교육사상에 대한 글을 쓰는 것이다. 처음 교직 수업을 들을 때 교육철학, 코칭철학 정립에 대한 관심이 있었다. 하지만 수업이 교육사 초점에 맞춰져 있는 느낌이 들었다. 그래서 조금은 흥미가 떨어졌다. 하지만 이 과제를 통해 나의 코칭철학, 교육철학에 도움이 많이 될 거 같다는 느낌이 들었다. 실제로 듀이의 글을 읽었을 때 공감이 되고 공유가 되는 부분들이 상당히 많았다. 그래서 듀이의 를 읽으며 든 생각에 대해 내용을 인용하여 공유해 볼 것이다.  *생애 및 공헌도 듀이는 1859년 10월 20일, 미국 버몬트 주 벌링턴에.. 2024. 5. 9.
[전술이야기] 너는 어떤 실수를 했길래? 💥 축구에서 실수는 크게 두 가지로 나눌 수 있습니다. 기술적 실수(Technical Miss)와 전술적 실수(Tactical Miss)로 나눌 수 있죠. 기술적 실수는 팀에서부터 개인 단위의 전술적인 오류는 아닌 단순히 기술적으로 미스를 했기 때문에 공을 잘 컨트롤 했다면 아무런 상황이 일어나지 않았을 미스입니다.🤯 하지만 전술적 실수는 판단이 잘못되어 기술적 미스로 이어지거나 공간을 허용하고 우리가 사용할 공간을 이용하지 못하는 것입니다. 그래서 우리는 개인의 움직임의 바탕이 되는 전술적인 판단에 초점을 맞추게 됩니다.👍 이를 바로잡아주기 위해 미스를 저지를 선수에게 코칭이 들어가게 됩니다. 하지만 해당 상황에서 기술적 미스인지 전술적 미스인지 구별을 할 줄 알아야 그에 맞는 코칭을 할 수 있겠.. 2024. 5. 6.

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